近期，有关“中考取消，初高中‘四年一贯制’改革”的讨论在家长群中引发了广泛关注。家长们各抒己见，我也参与了讨论，对此进行了深入的思考。


支持者认为，当前的教育制度导致孩子们为了中考而承受巨大的精神压力。以邻居家的孩子为例，去年备战中考，每天学习至深夜，模拟考试成绩稍有下滑便让他痛哭不已。若初高中合并为四年一贯制并取消中考，孩子们将不再面临这种升学焦虑，学习节奏也将更加连贯。此外，初中与高中知识的紧密联系有助于减少知识断层，避免孩子因偏科而在高中阶段难以弥补。


然而，反对者也不少。许多家长担忧，取消中考后，升学压力是否会转移到高考上，导致孩子从“初三冲刺”变成“四年鸡娃”，压力进一步增大。同时，有观点认为15岁左右的孩子已有自主意识，中考应是对学习能力和方向的筛选。若直接合并，孩子可能在高中阶段才发现不适合学术路线，从而处于更被动的地位。


我认为，问题的核心不在于是否取消中考，而在于合并后的培养模式如何调整。若只是简单地将六年课程压缩为四年，未见得能减轻孩子的压力。唯有借助合并的机会优化课程设置，例如前两年打基础，后两年根据学生兴趣进行分流，加入职业启蒙和实践课程，让孩子在相对宽松的环境中寻找方向，才有可能打破“唯分数论”的桎梏，让教育回归其本质。


昨晚，我致电初二的侄子，询问他对这一改革的看法。他思考后表示：“不用考一次大试挺好的，但要是四年都像现在初三这么累，那还不如考一次呢。”孩子的话道出了政策的实质，关键在于是否能真正为孩子的成长减负。


目前，此事尚无定论，不同家长有不同的看法。但无论如何，大家的共同目标都是为孩子创造更优质的教育环境，让他们健康快乐地成长。希望教育部门在制定政策时能充分听取各方意见，找到最适合孩子的方案，让教育成为照亮孩子未来的明灯。


                                        
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