张琳今天带着孩子跟几个朋友一起出去玩了一天,回来以后有点不开心。几个孩子一起玩的时候,发现好友刘珊的孩子睿睿有一个头旋。
刘珊非常得意地说有一个头旋的孩子,有个性,而且天生逻辑思维和立体思维强,以后必定大有成就。朋友们都夸奖她家睿睿,倒是自己聪明可爱的儿子没有人关注,真是让人沮丧。
想到刘珊说的俗话:“一旋好、二旋精、三旋是个黑老包”;还有:“一旋好,二旋坏、三个脾气怪”,
张琳有点不服气。头旋真的跟人的性格和智商有关系吗?如果是真的,那世界上不是有太多相似的人了?
一、头旋是怎么来的?
头旋的来历,其实跟头部的
形状
有关。
人的头是
椭圆形
的,而头发在胚胎发育的过程中,本来是
平均散
布的。当人体胚胎生长的时候,随着头的形状变大变圆,毛囊原本的分布规律被
强行
改变,会形成一定的
空缺
。
为了填补这种空缺,
毛囊
会在生长过程中渐渐调整,并以
黄金螺旋式
的方向生长补充。等到头部发育成型,毛囊就会在头顶大骨骼处形成
漩涡
,这就是头“旋”的由来。
不过,头旋并不是完全按照
确定的
模式生长的,如果毛囊的生长能赶上头部发育的速度,那就不会形成漩涡。如果毛囊在生长过程中有部分
改变方向
,就会形成两个或多个漩涡。
头旋在孩童时代比较明显,随着头发不断生长,“旋”的特征会越来越不明显。人成年以后的头旋在表面上已经不会引起特别注意了,但头发生长的方向不会变,所以头旋是会伴随人的一生的。
就像没有一模一样的指纹,世界上也没有
一模一样的头旋
。在过去,很多人迷信地把头旋跟人的命运联系在一起,人的命运是复杂多变的,不是几个旋能体现出来的。
那么,头上的“旋”到底代表什么呢?
二、头上的“旋”代表什么?
头上的旋,按照数量一般分为“
无旋、单旋或多旋”
三种类型。若说旋的数量跟命运有关,那太夸张了,但它的发展变化,跟人体的
气血
有关。
没有发旋的人,头发往往
浓密旺盛
,头部的所有位置都有毛囊生长。这部分人除了毛囊的数量比较多之外,体内的气血相对比较充足,
蛋白质
供给头发所需营养,把发旋部位的空隙填满了。
单旋的人,头发相对比较浓密
。这样的人,头型相对周正,也就是头部发育的时候,周边是均匀生长的,这样发旋就正好长在了头顶的位置。这部分人气血也比较旺盛,体内营养
充足均衡
,身强体壮。
多旋的人,头发相对较少,发质柔软,相应地毛囊也比较柔软。毛囊
柔软
,才会随着头部形状地改变而发生挤压,毛囊被改变方向或者力量,在不同的地方形成漩涡。
这部分人群,在胚胎发育过程中,气血营养不充足,导致毛囊
通道
被改写。
漩涡的多少是由
先天气血和毛囊
共同生长过程中决定的,即便经过后天调养后气血充足,也无法改变毛囊的生长方向,所以发旋数量不会改变。
还有的发旋旋转方向不同,有的
顺时针
有的
逆时针
,这也是毛囊受到头骨挤压的时候变换方向导致的。
一直以来关于头旋都有各种不同的说法,大部分人都认同的一点是:
头旋少的人聪明,头旋越多,人的性格越倔,脑子越笨。
三、头旋越少越聪明伶俐?头旋越多越倔强蠢笨?
关于头旋,我们经常听到这样的话
“一旋拧,二旋横,三旋打架不要命
。”其中的“拧”、“横”、“不要命”,都与孩子的性格有关。正如我们前面所讲,人头上有几个旋,取决于发囊在头部发育长大过程中,向哪个方向长的问题,具有
随机性,
跟性格没有关系。
但是说到旋的个数,跟聪明不聪明的关系,倒是可以讨论一下。
旋的生成,跟人天生的气血有关。毛囊开始发育的时候,是很
平均
的,就好像是一块平整的土地,上面密密麻麻长满秧苗,不会存在空白,也就没有旋生长的空间。
当头部开始发育,原来平整的胚胎逐渐圆形发展,毛囊在
拥挤
中努力地生长。如果毛囊
足够强壮
,它会在所有空隙中生长,等头部成型,就不会有头旋,或者仅有一两个。这样的孩子天生气血充足、思维活跃,就是人们口中“聪明”的孩子。
如果在头部发育的时候,毛囊没有足够的气血支撑,就会跟随头部给的力量转换方向。等到头部成型,会形成
多个头旋
,这是气血和头部发育
相互博弈
的结果。
这样的孩子,气血相对较弱,思维反应慢,看起来不如其他孩子“聪明”。
随着孩子慢慢长大,后天的
营养
补充及时,孩子体内的气血会逐步提升,
思维
也会越来越活跃。当他们长到七八岁时,孩子思维之间的差距已经基本看不出来了。
所以,头旋的多少,与性格和智商无关,它只是体能在外表上的反应。虽然后天无法改变旋的个数和方向,但它能让旋渐渐不再明显,也就是气血
逐步回升
的体现。孩子的性格和智商与头上的旋有关系吗?
孩子的性格,与
家庭环境、社会环境、父母的遗传和教育方式
都有关系。一般的小孩,从出生到成年,会经过几个阶段。
不会讲话和走路的时候,他们有很强的沟通欲望,咿咿呀呀手舞足蹈表达情绪
。这时候的孩子,都是
外向型
的,因为他们面对的是亲人的关怀与爱抚,在这样的环境下,每个孩子都很乖巧。不管是单旋还是多旋,区别并不大。
开始走路或会讲话以后,他们有探究世界的强烈好奇心,四处走动和十万个为什么是他们的标志
。此时的孩子有了尊严感,会用不同的方式进行表达。相对而言,两个头旋以下的孩子,思维更加活跃,能更快地
理解
和学会
表达。
如果父母正确引导,他们将来与外界沟通的方式会更加顺利。
而多旋的小孩,天生的气血还没有补足,他们在理解事物的时候会比较
吃力
,相对的表达方式不太友好,被认为
脾气不好,情商不高。
七八岁的年纪,是孩子最调皮的时候。他们开始有了自己的想法,并通过与认知相反的方式表现出来,所以有“
七八岁的孩子讨人嫌
”的说法。这个阶段的孩子差别性不大,都会被认为性格和智商不让人满意。
到了青春期,孩子的个性得到无限
放大与发挥
,每个人的表现都不一样,性格会在
内部和外部环境
的共同作用下初步形成。孩子成年以后,
行事风格、性格特征、智商情商
基本定性,这些与孩子成长过程中所处的环境、家庭教育、个人努力有关。
所以,孩子的性格与智商,与内部、外部环境以及父母的遗传、引导有莫大关系,与头上有几个旋的联系性不大。
文章结语:
以前的人总喜欢从人身上的某些特征,推断具有迷信色彩的
“命运
”。从科学的角度来讲,很多身体上的个性都与人的身体发育有关系。头旋的
位置、多少
只是毛囊生长的
轨迹
,它的行动方向不同,得到的头旋也各不相同。
我们不能把教育孩子的
重点
,放到“头上有旋”这种
生理现象
上。每个孩子都具有
独特的优点
,需要父母去发现发掘,只要我们好好
引导,
孩子一定会拥有健康的、充满希望的未来。
参考资料:
【1】《双相障碍I型患者微小躯体异常的研究》,中国神经精神疾病杂志,2014.11
【2】唐露露.呵护性格内向孩子的自尊心[J].心理与健康,2021(02):34-35.
【3】钟小燕,杨德胜,李惠贞,彭喜倡,静进,朱艳娜,陈亚军,金宇,李秀红.父母教养方式对小学生智商的影响研究[J].中国儿童保健杂志,2014,22(12):1250-1252+1256.
【4】姚彬,吴汉荣.学习障碍儿童性格、行为特点及其危险因素研究[J].中国临床康复,2003(15):2200-2202.
友情提示
本站部分转载文章,皆来自互联网,仅供参考及分享,并不用于任何商业用途;版权归原作者所有,如涉及作品内容、版权和其他问题,请与本网联系,我们将在第一时间删除内容!
联系邮箱:1042463605@qq.com