记者 尹明亮 济南报道

提升学生体质健康，在考核评价方面要怎么做？在4月30日山东省人民政府新闻办公室举行的新闻发布会上，青岛市委教育工委常务副书记，市教育局党组书记、局长姜元韶介绍了青岛市近年来的一些经验做法。

姜元韶介绍，近年来，为全面提升中小学生体质健康水平，青岛市在考核评价方面进行了积极的探索和实践，通过考核评价，压实两个责任，激发两个动力，形成推动工作落实的合力。

一是强化政府履职评价，压实政府责任。青岛市坚决克服“唯升学”“唯分数”的倾向，将“提升学生体质健康水平”纳入对区市人民政府履行教育职责评价内容，评价结果作为对区市政府及教育部门领导班子和干部考核、奖惩的重要依据。对学生体质健康抽测成绩连续两年下降的区市，降低考核等次；连续两年下降且排名后两位的区市政府和教育行政部门，按照有关规定对负责人进行问责。

二是强化学校督导考核，压实学校责任。青岛每年市区两级教育行政部门与所属学校签订《提升中小学生体质健康水平责任书》，将学生体质健康情况纳入对学校绩效考核的重点指标。比如，去年市教育局对直属学校的日常考核指标中，体质健康和近视率考核比重占到约四分之一，同时，将体质健康合格率排名后四分之一的学校纳入重点督导名单，约谈学校主要领导，并派驻专业技术提升辅导员，加大指导督促力度，学生体质健康水平实现大幅度提升。

三是强化师生正向激励，激发师生内生动力。青岛坚持德智体美劳全面发展，建立多元化评价体系，将学生体质健康结果作为毕业升学和评优评先的重要依据，比如，我们将体育中考从“一次考”“合格考”调整为“全程考”“等级考”，初中学生过程性成绩与目标效果测试成绩合计，纳入体育中考成绩，推动学校体育工作常态化落实。同时，将学生体质健康水平与学校干部、教师评优评先，特别是体育教师和班主任的绩效考核挂钩。比如，平度市实施校长亲自抓、干部包级部、体育老师包项目的模式，对成绩达标的学校增加师生评优选先名额，2023年平度市学生体质健康抽测合格率、优良率比上年度分别提升3.14个百分点、9.43个百分点。

姜元韶介绍，下一步，青岛市将坚持问题导向，更好地发挥考核评价的“指挥棒”作用，一方面，坚持督促与指导相结合，在全面督查的基础上，建立包联机制，加强对学生体质健康薄弱区市和学校的指导。另一方面，坚持奖惩结合，形成良性责任导向，通过将体育优质课评选与体育老师所带班级学生体质健康水平挂钩等，探索实施更多行之有效的措施，切实为学生健康成长保驾护航。

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